Опять... "Третий день читаю сообщения, с большим трудом продираясь к их смыслу, и в результате никак не соображу, как и зачем тут что-то комментировать".
Но...
Накопив "за три дня", перечитывая и каждое сообщение "внимательно-потерминно", и влёт "по-эмоциям", и как пьесу - где реплики понятны только когда их расфасуешь по персонажам... Уфф... Тяжко. Но зато ТАК становится понятно, что тут к чему.
И появляется возможность в идущий "СПОР" вставить "ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ".
Знаете... Действительно ЕСТЬ такая ПРАВДА, помня которую удаётся сообразить и то, как она трансформировалась в понаписанные всеми вроде бы столь разные и противоречивые тезисы... И ответить так, чтобы ЖЕЛАЮЩЕМУ было возможно ПОНЯТЬ - увидеть и свою ПРАВДУ, и ПРАВДУ оппонентов...
Не видя некую "Глобальную Правду обсуждаемой Темы", не удастся в спорах и обсуждениях ни прийти к общему знаменателю, ни даже понять оппонента!
Но...
Во-первых, многие-многие уверили себя, что таких "Глобальных Правд" вообще не бывает... И даже не взглянут, если её даже плакатом под нос выставить!
А во-вторых, сосредоточенность ТОЛЬКО на том, что вертится в голове "на первом плане", отвлекает все ресурсы мозга и души. И тогда "за кустами леса не увидеть".
Как находить "Глобальные истины ТЕМ"?
А вспомнив метод написания школьного сочинения, который хоть и перестали теперь преподавать в школах. но без которого человек везде и всюду окажется потерян в происходящем. ДЕЗОРИЕНТИРОВАН даже в трёх соснах, не говоря о чём-то более запутанном!
ЛЮДИ!!!! АУ!!!!!! 
Раньше в школе учили составлять
ПЛАН СОЧИНЕНИЯ прежде чем его писать!!!!
Лично я... Считаю навыки составления ТОГО плана наиважнейшими среди любых иных умений Жизни!
ШКОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ - лишь частный случай рассмотрения любых жизненных ЗАДАЧ. Но и этот частный случай СТРОГО вписан в ПРАВИЛА РЕШЕНИЯ
любых!!! ЗАДАЧ.
Увы, вечно всеми забываемый нюанс этих ПРАВИЛ - никогда не упускать из вида то, на что охотишься!
"Настоящий охотник не спускает глаз с цели!"(божественный фильм "История Рыцаря")
Но "не упускать цель" - это вовсе не то, чем все заняты.
Это не разглядывание того, КАКОВА цель.
"Не упускать цель" - это всегда видеть, ГДЕ она!
В контексте "Жизненных задач" - это ни на секунду не забывать, в рамках какой ГЛОБАЛЬНОЙ ЗАДАЧИ решается наша конкретная задачка. И каково будет влияние найденного решения на ту глобальную задачу и её условия.
То есть - ГДЕ находится решаемая нами задача... ГДЕ она окажется после решения.
ТАМ, в ТОМ ПЛАНЕ ШКОЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ,
обязательно должна была быть
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ, основная часть и
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ нужна для сопоставления "интриги" основной части с условиями окружения.
Обычно ВВЕДЕНИЕ состоит из двух пунктов - 1) Общий обзор
ВНЕШНИХ УСЛОВИЙ, в которых формировалась "интрига того, что рассмотрим в основной части". И 2) Свод-обзор тех
ВНЕШНИХ условий, которые оказали самое непосредственное влияние на интригу основной части.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - это уже обзор
ВНУТРЕННИХ составляющих рассматриваемой интриги.
Обзор, потом анализ, и потом выводы по
ВНУТРЕННИМ составляющим задачи.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ - обязана словно бы "вернуть тоннельное зрение, сосредоточившееся на ВНУТРЕННИХ аспектах, вновь в масштаб ГЛОБАЛЬНЫХ ЗАДАЧ".
Заключительная часть описывает обычно тоже два пункта:
1)
ЗНАЧЕНИЕ найденного решения (понимания) нашей задачи (интриги) для ближайшего окружения - для тех, рассматриваемых во втором пункте ВВЕДЕНИЯ условий, которые НЕПОСРЕДСТВЕННО окружают интригу.
2)
ЗНАЧЕНИЕ найденного понимания для "современников" -
для НАС - для тех, кто решает задачу, для тех, с кем мы её обсуждаем... И для тех, кому "найденное понимание" может пригодиться.
Эта СИСТЕМА рассмотрения ЛЮБЫХ задач работает в хороших руках безупречно.
На любом поприще.
Что при написании школьного сочинения "Путь исканий Пьера Безухова"...
Что при формировании бизнес-плана проекта...
Что при решении семейного конфликта или "плана охмурения будущей жены"...
Что при рассмотрении вопросов Психологии...
Что при конфликтах со своим Здоровьем.
Повторюсь - НАСТОЯЩИЙ ОХОТНИК НЕ СПУСКАЕТ ГЛАЗ С ЦЕЛИ.
Не зависает в размышлениях о том, каковы свойства цели, упуская то, ГДЕ находится цель, и КУДА она намылилась...
У Вас есть ПЛАН, мистер Фикс?